Узнайте, как настоящие педагоги используют наши обучающие игрушки и пособия Learning Resources на своих групповых и индивидуальных занятиях с детьми. Убедитесь, как отмеченные наградами игрушки Learning Resources поддерживают процесс обучения, помогая детям учиться с помощью практических исследований и открытий.
Обзор воспитателя на набор "Мой первый микроскоп"
Мой первый микроскоп очень удобен в работе с детьми. За счет легкой конструкции ребятам не сложно переставлять его, передавать друг другу, перемещаться с ним из одной локации в другую. Высокую отметку также заслуживает простота управления микроскопом. Дети ощущают себя настоящими учеными, самостоятельно погружаясь в экспериментально-исследовательскую работу.
Набор может использоваться на занятиях с разными возрастными группами.
Микроскоп идеально справляется со своей задачей на занятиях по познавательному развитию. Дети получают знания не только в теории, но и закрепляют их на практике. Микроскоп для воспитанников находится в свободном доступе, что позволяет им работать с ним при первом возникшем желании.
Набор может использоваться на занятиях с разными возрастными группами.
Микроскоп идеально справляется со своей задачей на занятиях по познавательному развитию. Дети получают знания не только в теории, но и закрепляют их на практике. Микроскоп для воспитанников находится в свободном доступе, что позволяет им работать с ним при первом возникшем желании.
Задачи, которые можно реализовать благодаря микроскопу:
1 - Возможно изучение пористости листьев деревьев в зависимости от времени года.
С помощью микроскопа ребята наглядно смогут изучить и понять:
1 - Возможно изучение пористости листьев деревьев в зависимости от времени года.
С помощью микроскопа ребята наглядно смогут изучить и понять:
- изменения в пористости листьев деревьев в течение года, как следствие их адаптации к сезонным изменениям в окружающей среде.
- оптимальность времени для сбора образцов листьев для анализа пористости, чтобы получить наиболее точные результаты.
- связь между пористостью листьев и физиологическими процессами, такими как фотосинтез и дыхание, в разные времена года.
- влияние климатических факторов, таких как температура и осадки, на пористость листьев в разные времена года.
- влияние пористости листьев на способность растений к усвоению воды и питательных веществ в разные времена года.
- возможность изменений пористости листьев в связи с изменением климата и последствиями этих изменений для растений и экосистем в целом.
Для эффективного усвоения материала рекомендуется завести дневник наблюдений. Он может быть как индивидуальный, так и групповой.
2 - Использование в театральной тематической постановке.
3 - Создание дидактической игры «Посмотри, определи!»
Цель создания дидактической игры "Посмотри, определи!" с помощью микроскопа для детского сада может быть следующей:
Цель игры может быть адаптирована в зависимости от возраста детей и конкретных образовательных целей, которые педагоги хотят достичь.
2 - Использование в театральной тематической постановке.
- Примеры: Н. Носов «Незнайка и его друзья» (образ Знайки), В. Драгунский «Профессор кислых щей» (образ профессора), «Смешарики» (образ Лосяша) и т. д.
3 - Создание дидактической игры «Посмотри, определи!»
Цель создания дидактической игры "Посмотри, определи!" с помощью микроскопа для детского сада может быть следующей:
- знакомство детей с микроскопом и его возможностями, развитие навыков наблюдения и исследования.
- подробное изучение различных объектов под микроскопом, таких как листья, насекомые, пыльцевые зерна и т.д., с целью определения их особенностей и характеристик.
- развитие у детей интереса к науке и природе, стимулирование их познавательной активности и любознательности.
- обучение детей различным методам исследования и анализа, включая наблюдение, описание, сравнение и классификацию.
- развитие у детей навыков работы в группе, коммуникативных навыков и способности выражать свои мысли и наблюдения.
- подготовка детей к школе, развитие их умений в области наук о природе и биологии.
Цель игры может быть адаптирована в зависимости от возраста детей и конкретных образовательных целей, которые педагоги хотят достичь.
Мой первый микроскоп - современное пособие, которое повышает мотивацию ребят к познанию.
Так например, мальчик подготовительной группы не любил разговаривать про окружающий мир, считая, что знает достаточно много. Микроскоп помог его замотивировать на хорошее поведение на занятиях, после которых ребенок мог расширить свои знания с помощью микроскопа.
Рекомендую Мой первый микроскоп - при бережном использовании микроскоп прослужит, долго радуя и детей, и педагога своим функционалом.
Так например, мальчик подготовительной группы не любил разговаривать про окружающий мир, считая, что знает достаточно много. Микроскоп помог его замотивировать на хорошее поведение на занятиях, после которых ребенок мог расширить свои знания с помощью микроскопа.
Рекомендую Мой первый микроскоп - при бережном использовании микроскоп прослужит, долго радуя и детей, и педагога своим функционалом.
Автор статьи: Майданова Татьяна Владимировна
Воспитатель
Опыт педагогической работы: 5 лет
Возраст учеников: От 6 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 18 человек
Воспитатель
Опыт педагогической работы: 5 лет
Возраст учеников: От 6 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 18 человек
