Узнайте, как настоящие педагоги используют наши обучающие игрушки и пособия Learning Resources на своих групповых и индивидуальных занятиях с детьми. Убедитесь, как отмеченные наградами игрушки Learning Resources поддерживают процесс обучения, помогая детям учиться с помощью практических исследований и открытий.
Обзор учителя-логопеда на Развивающую игрушку "Наши чувства"
Развивающая игрушка “Наши чувства”- одна из серии игр производителя, посвященных развитию социально-эмоциональных навыков. Преимущество именно этого набора заключается в том, что с его помощью можно организовать игры в паре или мини-группах. В наборе рассматриваются шесть основных эмоций: радость, грусть, страх, удивление, злость, возбуждение. Условия игры обращают внимание на состояние мимики, жестов, позы во время того или иного эмоционального проявления, что содействует развитию у детей чувства эмоциональной эмпатии. В комплекте содержатся карточки с ситуациями, которые позволяют анализировать действия и ситуации, понимать причины, вызывающие те или иные переживания и эмоции, устанавливать причинно-следственные связи и регулировать собственное поведение.
Ключевой образовательный замысел - организация игрового пространства для развития социально-эмоциональных навыков детей, поддержки коммуникативной и познавательной инициативы.
Считаю, что работа с социально-эмоциональными навыками может являться опорой для коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями в следующих направлениях:
1 - развитие невербальных средств общения, например:
игра в парах “Тень”
Скачайте игру для занятий - скачать
“Мимическая гимнастика”
Скачайте гимнастику - скачать
2 - интонационной стороны речи (произнеси фразу с различными эмоциональными оттенками, со сменой логического ударения и т.д.);
3 - развитие эмоционально-экспрессивной лексики (упражнение “Скажи по-другому” на расширение словаря синонимов: грусть, тоска, печаль, уныние и т.д; упражнение “Скажи наоборот” с подбором слов-антонимов: веселый - грустный, злой - добрый и т.д.);
Скачайте упражнение “Скажи наоборот” для занятий - скачать;
4 - в работе с художественным текстом.
Считаю, что работа с социально-эмоциональными навыками может являться опорой для коррекционной работы с детьми с речевыми нарушениями в следующих направлениях:
1 - развитие невербальных средств общения, например:
игра в парах “Тень”
Скачайте игру для занятий - скачать
“Мимическая гимнастика”
Скачайте гимнастику - скачать
2 - интонационной стороны речи (произнеси фразу с различными эмоциональными оттенками, со сменой логического ударения и т.д.);
3 - развитие эмоционально-экспрессивной лексики (упражнение “Скажи по-другому” на расширение словаря синонимов: грусть, тоска, печаль, уныние и т.д; упражнение “Скажи наоборот” с подбором слов-антонимов: веселый - грустный, злой - добрый и т.д.);
Скачайте упражнение “Скажи наоборот” для занятий - скачать;
4 - в работе с художественным текстом.
Во время использования развивающего набора “Наши чувства” возникла идея провести параллель между работой с эмоциями и развитием интонационной стороны речи детей. Уделить особое внимание эмоциональной интонации на примере работы с различным текстовым и музыкальным материалом. Например, литературный контекст и музыкальные фрагменты могут вызвать у слушателей различные эмоции.
1.Дидактическое упражнение “Послушай и соотнеси с эмоцией”.
Цель: содействие правильному и точному восприятию ребенком эмоционального состояния, передаваемого при чтении литературного произведения вслух /при слушании музыкальных произведений.
Скачайте упражнение: скачать
1.Дидактическое упражнение “Послушай и соотнеси с эмоцией”.
Цель: содействие правильному и точному восприятию ребенком эмоционального состояния, передаваемого при чтении литературного произведения вслух /при слушании музыкальных произведений.
Скачайте упражнение: скачать
2.Дидактическое упражнение “Лента эмоций”.
Цель: содействие восприятию и правильной эмоциональной интерпретации художественного текста; определение правильной последовательности смены эмоций на основе визуальной опоры.
Скачайте упражнение: скачать
Цель: содействие восприятию и правильной эмоциональной интерпретации художественного текста; определение правильной последовательности смены эмоций на основе визуальной опоры.
Скачайте упражнение: скачать
Пособие “Наши чувства” помогает в игровой форме развивать базовые речевые навыки при комплексных речевых нарушениях; формировать навыки работы с художественным текстом.
По моему мнению, данный продукт позволяет решать актуальные задачи дошкольного образования - социализации ребенка, развития эмоционального интеллекта и коммуникативной инициативы.
Приведу пример того, как кубики и карточки развивающей игрушки “Наши чувства” помогли в работе над выразительным чтением стихотворения.
В предварительной совместной работе по выразительному чтению стихотворения я познакомила маленького слушателя с кубиками и карточками с изображением эмоций. После прослушивания стихотворения во время обсуждения содержания, ребенок определил эмоции и составил “Ленту эмоций”, используя карточки. Далее к каждой эмоции была выбрана правильная интонация для собственного выразительного прочтения. Ребенок после заучивания текста прочитал стихотворение наизусть с опорой на “Ленту эмоций”.
Так, с помощью элементов набора ребенок смог лучше понять эмоциональный контекст произведения и интонационно передать его.
По моему мнению, данный продукт позволяет решать актуальные задачи дошкольного образования - социализации ребенка, развития эмоционального интеллекта и коммуникативной инициативы.
Приведу пример того, как кубики и карточки развивающей игрушки “Наши чувства” помогли в работе над выразительным чтением стихотворения.
В предварительной совместной работе по выразительному чтению стихотворения я познакомила маленького слушателя с кубиками и карточками с изображением эмоций. После прослушивания стихотворения во время обсуждения содержания, ребенок определил эмоции и составил “Ленту эмоций”, используя карточки. Далее к каждой эмоции была выбрана правильная интонация для собственного выразительного прочтения. Ребенок после заучивания текста прочитал стихотворение наизусть с опорой на “Ленту эмоций”.
Так, с помощью элементов набора ребенок смог лучше понять эмоциональный контекст произведения и интонационно передать его.
Набор, безусловно, позволяет одновременно решать несколько образовательных задач, он обладает вариативностью использования в педагогической практике. Яркая игровая форма элементов набора, привлекающая внимание детей.
Также стоит отметить качественное исполнение; соответствующий захвату детской руки размер кубиков и карточек, - что позволяют сделать вывод о долгосрочности и удобстве использования.
Прогнозирую долгосрочное использование пособия в логопедической практике, т. к. развивающая игрушка позволяет организовать дифференцированный подход с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Также стоит отметить качественное исполнение; соответствующий захвату детской руки размер кубиков и карточек, - что позволяют сделать вывод о долгосрочности и удобстве использования.
Прогнозирую долгосрочное использование пособия в логопедической практике, т. к. развивающая игрушка позволяет организовать дифференцированный подход с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
В первую очередь Развивающая игрушка “Наши чувства” будет полезна специалистам: психологу, логопеду, дефектологу - для использования в коррекционной практике.
Автор статьи: Зюзина Евгения Андреевна
Учитель-логопед
Опыт педагогической работы: 12 лет
Возраст учеников: От 5 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 10 человек
Учитель-логопед
Опыт педагогической работы: 12 лет
Возраст учеников: От 5 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 10 человек
