Узнайте, как настоящие педагоги используют наши обучающие игрушки и пособия Learning Resources на своих групповых и индивидуальных занятиях с детьми. Убедитесь, как отмеченные наградами игрушки Learning Resources поддерживают процесс обучения, помогая детям учиться с помощью практических исследований и открытий.
Обзор воспитателя на набор "Планеты солнечной Системы"
Использование обучающей игрушки "Планеты солнечной Системы" может быть полезным для образовательных целей:
- На занятых по изучению Космоса мы с ребятами изучали планеты, их порядок и особенности каждой планеты. Дети усвоили понятие "расстоянии между планетами" и их относительные размеры. Расширили словарный запас, запомнив их названия и дополнительные термины (орбита, ось, и прочее).
- Также Солнце и планеты использовались для спортивных – тематических игр и ролевых игр. В обоих случаях дети представляли себя астронавтами или учеными, исследующим космическую систему.
- На занятиях математикой на примере планеты было легко объяснить, что шар — это объёмная фигура, а не плоскостная. Также Солнечная система использовалась для веселых физ. минуток, на которых в непринужденной форме проговаривали прямой и обратный счет.
- В целом, использование подвесной солнечной системы в саду помогло детям изучить космос на уровне детского понимания, развить творческое мышление и социальные навыки.
Какие еще идеи использования набора "Планеты солнечной Системы" возникли в процессе занятий:
Цель: на примере охлаждения планет (ребенок) по мере удаленности от Солнца (родитель) показать процесс остывания чувств в системе родитель – ребенок.
Таким образом, набор создает тематическую атмосферу, мотивирует к познанию.
- Для детей мной была написана сказка в стихах «Космический переполох». Ребенок выступает в роли той или иной планеты, Солнца. В рухах дети будут держать необходимый им элемент набора.
- Использовали на родительском собрании. Тема: «Сила притяжения».
Цель: на примере охлаждения планет (ребенок) по мере удаленности от Солнца (родитель) показать процесс остывания чувств в системе родитель – ребенок.
Таким образом, набор создает тематическую атмосферу, мотивирует к познанию.
При создании игрушки использованы:
- не выцветающая на солнце краска;
- прочная, безопасная для детей резина, не имеющая запаха;
- технически выверенный клапан, не дающий воздуху покинуть надутый элемент.
Поэтому с уверенностью могу сказать, что набор качественный и долговечный.
Солнечная Система повлияла на всех детей группы крайне положительно. Видя планеты в ежедневном режиме ребята с легкостью, усвоили прямой и обратный счет. На новый уровень в группе вышел и сравнительный анализ.
Девочка, имеющая диагноз плохо шла на контакт, была крайне закрыта. Увидев висящую на потолке Систему, впервые ярко и эмоционально выразила свои эмоции. Каждый день она просила снять ту или иную планету, подолгу рассматривала их, гладила, катала и прочее. Такие действия очень расслабляли ее, создавали позитивный настрой. Девочка стала все больше раскрываться, разговаривать, рассказывать о своих мыслях и чувствах. Кроме того, подвесная солнечная система сильно простимулировала воображение детей. Они постоянно придумывали истории о путешествиях по космосу или о жизни на других планетах, что в свою очередь вылилось в прекрасные творческие работы и улучшило показатель по речевому направлению.
- не выцветающая на солнце краска;
- прочная, безопасная для детей резина, не имеющая запаха;
- технически выверенный клапан, не дающий воздуху покинуть надутый элемент.
Поэтому с уверенностью могу сказать, что набор качественный и долговечный.
Солнечная Система повлияла на всех детей группы крайне положительно. Видя планеты в ежедневном режиме ребята с легкостью, усвоили прямой и обратный счет. На новый уровень в группе вышел и сравнительный анализ.
Девочка, имеющая диагноз плохо шла на контакт, была крайне закрыта. Увидев висящую на потолке Систему, впервые ярко и эмоционально выразила свои эмоции. Каждый день она просила снять ту или иную планету, подолгу рассматривала их, гладила, катала и прочее. Такие действия очень расслабляли ее, создавали позитивный настрой. Девочка стала все больше раскрываться, разговаривать, рассказывать о своих мыслях и чувствах. Кроме того, подвесная солнечная система сильно простимулировала воображение детей. Они постоянно придумывали истории о путешествиях по космосу или о жизни на других планетах, что в свою очередь вылилось в прекрасные творческие работы и улучшило показатель по речевому направлению.
При бережном использовании и соблюдении прописанных в паспорте игрушки рекомендаций "Планеты солнечной Системы" будет радовать долгие годы. Набор безусловно уникален, аналогов ему я не встречала, поэтому могу смело рекомендовать как родителям, так и педагогам для игр и занятий с детьми.
Автор статьи: Майданова Татьяна Владимировна
Воспитатель
Опыт педагогической работы: 5 лет
Возраст учеников: От 6 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 24 человек
Воспитатель
Опыт педагогической работы: 5 лет
Возраст учеников: От 6 до 7 лет
Число детей на занятии: От 1 до 24 человек
