Как логопеду, психологу и воспитателю говорить на одном языке?
В идеальной модели коррекционно-развивающей работы все специалисты движутся в одном направлении. В реальности же часто выходит, что логопед развивает речь на одних материалах, психолог — мышление на других, а воспитатель закрепляет знания на третьих. Ребенку сложно переносить навыки, а эффективность работы снижается.
Решение — ввести «сквозной инструмент» — универсальный дидактический материал, который каждый специалист будет использовать в своих целях, но в рамках общей стратегии развития ребенка.
В идеальной модели коррекционно-развивающей работы все специалисты движутся в одном направлении. В реальности же часто выходит, что логопед развивает речь на одних материалах, психолог — мышление на других, а воспитатель закрепляет знания на третьих. Ребенку сложно переносить навыки, а эффективность работы снижается.
Решение — ввести «сквозной инструмент» — универсальный дидактический материал, который каждый специалист будет использовать в своих целях, но в рамках общей стратегии развития ребенка.
Как построить работу вокруг одного инструмента:
Такой подход возможен с многофункциональными комплексами. Например, эту роль выполняет комплект "Сенсориум" – Набор игрушек "Соединяй и учись". Логопед отрабатывает с его помощью предлоги, психолог диагностирует уровень развития логического мышления, а воспитатель проводит групповое занятие по конструированию.
Это создает для ребенка целостную, непротиворечивую среду развития. Для реализации этого подхода мы рекомендуем комплект "Сенсориум" – Набор игрушек "Соединяй и учись". В его состав входят разнообразные элементы: соединяемые блоки, цифры, знаки и схемы, что позволяет каждому специалисту решать свои узкопрофессиональные задачи, используя знакомый ребенку инструментарий.
- Воспитатель использует его на занятии по ФЭМП для изучения счета, цвета и геометрических фигур.
- Логопед с его помощью отрабатывает предлоги («присоедини СЛЕВА от синего», «положи ПОД красным»), грамматические категории и строит фразу.
- Психолог развивает логику, простраственно-образное мышление, а также использует для эмоционального развития («собери узор, который похож на твое настроение»).
Такой подход возможен с многофункциональными комплексами. Например, эту роль выполняет комплект "Сенсориум" – Набор игрушек "Соединяй и учись". Логопед отрабатывает с его помощью предлоги, психолог диагностирует уровень развития логического мышления, а воспитатель проводит групповое занятие по конструированию.
Это создает для ребенка целостную, непротиворечивую среду развития. Для реализации этого подхода мы рекомендуем комплект "Сенсориум" – Набор игрушек "Соединяй и учись". В его состав входят разнообразные элементы: соединяемые блоки, цифры, знаки и схемы, что позволяет каждому специалисту решать свои узкопрофессиональные задачи, используя знакомый ребенку инструментарий.
